对“高考后遗症”，现代很多家长都束手无策，
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【摘 要】：每年高考结束后，都会因为考生压力大而出现焦虑、过度兴奋等心理问题。随着高考接近尾声，考生的心理压力会越来越大，导致“高考后遗症”的几率越来越高。 之前，有一个高考不
每年高考结束后，都会因为考生压力大而出现焦虑、过度兴奋等心理问题。随着高考接近尾声，考生的心理压力会越来越大，导致“高考后遗症”的几率越来越高。
之前，有一个高考不及格的考生。他成绩优异。但高考表现异常，2分之差未能达到本科重点线。之后，他就闭门造车，生怕别人提及考试情况，也不愿与家人沟通。几天后，他开始吃吃喝喝，神色呆滞，一句话也没说。他的父母发现情况严重后，将他送往医院。
因此，对于有心理问题的考生，家长要及时对考生进行启蒙和心理治疗。
当然，这种疾病不仅出现在近代，而且由于科举的激烈竞争，在中国古代也出现了很多情况。
《进士》中的老范晋过了知命年，大半辈子听到自己的名字出现在农村考试红名单。 ，顿时患了疯癫。幸运的是，前来报到的军官想出了一个好主意。让老头子平时最怕的人扇他一巴掌，一定能治好他的疯癫。
范锦终于被屠夫老夫的恶毒嘴巴吵醒了，这样故事才不会演变成悲剧。
虽然这个故事是虚构的，但这种情况在封建时代绝非偶然。那个荒唐的时代，倒下的学生不计其数，升天发疯的不止范晋一个。
当意外成为常见病，当时的医生会给出什么样的治疗方案？
《光阳杂记》记载了一个明代的案例：
高邮县有个神医叫袁天安，医术在村里是有名的。有一天，袁医生被收治了，病人是一个和范进一样的书生。这个学者的问题比较奇怪。中学毕业后，他虽然清醒了，但每天都在疯狂地笑。元天安对他说：“你的病，我不厌其烦。我猜你还有几十天可以活。不如趁这个时间快点回家。也许你连最后一次都见不到家人了。 ”
书生又喜又悲，哭了起来。袁天安又道：“你放心，我虽然治不好你，是镇江的医生，应该有办法的。我给你写了一封信。路过镇江，你帮我传给何医生。你可能会救你的命。 ”书生拿着救命信，一夜之间来到镇江，谁知道路上的笑声已经痊愈了。到了镇江后，何博士打开信，看到上面写着：“新居人的心是敞开的，因为他是开心。这种病药是药石不能治愈的，所以我吓了他一跳，让他闭上心，估计等他到了你身边，他的病就快好了。”
书生读完信，知道袁天安的好意，远远地询问袁天安。朝他所在的方向祈祷了几句后，他带着喜悦离开了。
所以，无论是上一篇提到的范晋，还是这次的新居人，他们都患有“心脏病”。可以说，这两个案例足以说明“心理疗法”在古代我国已经存在。
无独有偶，类似的事件发生在清朝。也是新居人患了精神疾??病，被医生用“心理疗法”治愈了，但主角却被清代名医叶贵所取代。
这个故事最早出现在《奇葩说》中：
对了，某地的总督是二十岁。他的儿子，这小子年纪很小，身体虚弱的时候就考入了聚仁。因为他父亲的地位极高，每天来看望他的人络绎不绝，他把心聚人举上了天。他成天被外人追捧，新居人被夸得病重，眼眶又红又肿，成天不停地喊叫。省长为了给儿子治病，不惜重金请来了名医叶贵。
叶贵看了这个年轻人的情况后判断：“其实这个病的重心不在眼睛，眼睛红肿用不了多久”要自己自愈。担心的是，这病会在七日内蔓延到脚底，如果到了那个时候，估计大罗锦仙也救不了了。”儿子听了，吓坏了，连忙向叶贵求医。
叶贵说：“我只能试试。你静静地坐在床上，然后用左手按摩右脚，右手按摩左脚，每次按摩300次60次，每天按摩7次，这样病情就会好转。”七日后，叶贵准时到访，询问儿子的情况。儿子说：“像你说的，眼睛红肿，过几天就好了。不过，什么时候会转移到脚底？”
叶贵达赫笑道：“前几天我跟你说过，把病移到脚底是为了好玩，只是为了转移你的注意力。现在你要地位和地位，财富和财富，还有最怕的就是死。我用死来吓唬你，让你消除心脏病。”叶贵又道：“当然，你的病是在眼睛上，让你按摩脚底，使气血下沉。这对减轻眼睛肿胀也有一定的好处。换个医生吧。”说不定会让你吃各种药石，但那些东西根本不能缓解你的心脏病，也无济于事。”
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